Encadrer la formation professionnelle dans un contexte changeant

Naviguer dans un contexte qui évolue

En Ouzbékistan, la formation professionnelle constituait jadis un volet obligatoire d’une formation de 11 ans et donc la principale voie d’éducation pour la plupart des jeunes (93%). En 2017, des réformes l’ont rendue facultative et payante. Autrefois, plus d’un million d’élèves suivaient une formation professionnelle. Aujourd’hui, seulement 23,2% des jeunes Ouzbèkes et Ouzbeks empruntent cette voie. La formation professionnelle impliquait auparavant de nombreux ministères et agences, le secteur était fragmenté et inefficace. Bien que le gouvernement ait réduit le nombre d’acteurs en 2023, d’important défis subsistent.

Le projet VET4UZ soutient ces réformes. Il vise à améliorer l’employabilité des jeunes en Ouzbékistan et à leur offrir des emplois mieux rémunérés.

Renforcer la coopération entre les acteurs publics et privés

En 2022, Helvetas a mené un sondage sur la qualité de la formation professionnelle et a formulé des recommandations. L’enquête s’adressait aux autorités nationales et régionales, aux organisations patronales, aux prestataires de formation professionnelle et aux employeurs.

Elle a mis en évidence les éléments suivants: l’accent est mis sur le matériel pédagogique, les infrastructures et les salaires du corps enseignant plutôt que sur les compétences. Il n’existe pas de possibilités d’apprentissage sur le lieu de travail et il y a des problèmes en matière de développement, d’évaluation et de certification des programmes de formation. Par ailleurs, l’offre d’orientation professionnelle pour les élèves est faible et les organisations patronales ne sont pas impliquées dans la formation professionnelle. Résultat: un écart entre les compétences transmises et celles requises sur le marché du travail – et donc entre les personnes en recherche d’emploi et les futurs employeurs. Helvetas s’engage à combler cet écart.

Promouvoir l’apprentissage lié au travail

Helvetas encourage un système axé sur la qualité des résultats: les prestataires de formation professionnelle doivent améliorer leurs offres et les personnes en formation atteindre des normes. De quoi stabiliser le secteur de la formation professionnelle et de le rendre plus attrayant et plus efficace.